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编译服务: 图书情报 编译者: xuxue 编译时间: Nov 25, 2018 浏 览 量: 3

本文提供的案例研究概述了社会工作学士学位第一年的核心课程“公共服务社会学”,十年来的课程教学和活动的演变过程。本案例研究的核心是展示图书馆馆员、学术人员和学生学习顾问应用反思性实践以实施学术与信息素养(academic and information literacy,简称AIL)倡议,该倡议不仅解决完成大学学业的信息需求,而且采取全面了解学生的生活,认识到AIL在他们的公民、社会和工作生活中的重要性。反思包括挑战关于AIL活动教学的关键假设,以及什么是成功和失败;更好地理解学生当前所处的新的和发展中的信息环境;以及确定现有的和正在出现的AIL框架,使学生在这些环境中能够生存和发展。

  
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